Transforming Schools Through Socio-Emotional and Ethical Learning and Children’s Rights

Nous voulons développer les compétences psychosociales des élèves et leurs connaissances sur les droits de l’enfant, en intégrant l’ensemble des acteur·trice·s du système scolaire. Le but est de créer des interventions adaptées pour et avec les élèves, les enseignant·e·s, les directions d’école et les parents.

Les interventions comprennent des activités ludiques et interactives en classe pour les élèves ainsi qu’une plateforme numérique pour les enfants, les enseignant·e·s, les directions d’école et les parents. Les compétences psychosociales désignent la capacité d’une personne à faire face efficacement aux situations et difficultés de la vie quotidienne